Чрез използването

GOST R 54260-2010: Спестяване на ресурси. Управление на отпадъците. Стандартни насоки за използване на отработени горива за гуми - Терминология GOST R 54260 2010: Опазване на ресурсите. Управление на отпадъците. Стандартни насоки за използване на отработени горива за гуми Оригинален документ: 3.1.58.3 X инча Минус: Калибрирани отпадъци от гуми,...... Речник на условията на нормативната и техническа документация

Медицина - I Медицина Медицината е система от научни знания и практическа дейност, чиито цели са укрепване и поддържане на здравето, удължаване на живота на хората, предотвратяване и лечение на човешки заболявания. За да изпълни тези задачи, М. изучава структурата и...... Медицинска енциклопедия

Европейска дългова криза - Тази статия описва текущи събития. Информацията може да се променя бързо с разгръщането на дадено събитие. Вие гледате статията от 14:59 на 13 декември 2012 (UTC). (... Уикипедия

Италия - Италианска република, държава в Южна Европа. В д-р. Рим Италия (лат. Italia) територията, на която са живели италианците (лат. Itali, руски също Италия, италици>; етнонимът обединява всички племена на Апенинския полуостров, завладени от Рим през V III в. Пр. Н. Е.... Географска енциклопедия

Дългова криза - (Дългова криза) Дълговата криза е ситуация, при която публичният дълг нараства по отношение на данъчните приходи Криза на световния дълг, кризата с държавния дълг в редица европейски държави, причини за дългови кризи,...... Енциклопедия за инвеститорите

Приток на капитал - (Приток на пари) Притокът на капитал е притокът на средства в икономиката на страната от чужди източници Притокът на капитал и неговото въздействие върху държавната икономика, ролята на чуждестранните инвестиции в националните икономики на страните, внос и износ...... Енциклопедия за инвеститори

БИБЛИЯ. IV. ПРЕВОДИ - Преводи Б. На древни езици арамейски таргуми Арамейски таргум Еврейски превод Б. (ОТ) на арамейски Съществителното име " в постбиблейски Евр. и арам. означава "превод", глаголът " (арам.) "превод, обяснение" (единственият път в...... православна енциклопедия

Автомат - PP Uzi. Израел, 1954 г. време... Уикипедия

Glock 17 - трето поколение Тип: полуавтоматичен пистолет Country... Wikipedia

Барак Обама - (Барак Обама) Барак Обама е 44-ият президент на Съединените американски щати, първият чернокож президент на тази позиция Биография на американския президент Барак Обама, включително неговата политическа кариера, дейности в Сената на Илинойс и след това в Сената... Енциклопедия за инвеститори

ГАЗ-21 - ГАЗ 21... Уикипедия

Благодаря - необходима е запетая?

Есения Павлоцки, лингвист-морфолог, експерт от Института по филология, масова комуникация и психология на Новосибирския държавен педагогически университет отговаря.

Има случаи с „благодаря“, в които е необходима запетая, но има и случаи, в които не е необходима. Всичко зависи от това на коя част от речта думата играе благодарение.

Той може да действа в две роли: като причастие от глагола да благодаря и като производен предлог със значението на причината.

Ако имаме герунди пред себе си, тогава според правилата за използване на герунди поставяме запетая: завърших разговора, благодарение на неговата помощ - благодарих и завърших; благодарение на присъстващите той се поклони - благодари и се поклони.

В този случай запетаята е задължителна и задължителна..

Ако имаме пред себе си производен предлог със значението на причината, тогава запетаята не се поставя.

Благодарение на колега се справих с тази задача - помощта на колега е причината да се справя със задачата; успяхме да отидем на почивка с палатки благодарение на времето - хубавото време беше причината, поради която успяхме да се отпуснем сред природата.

Запетаята след и преди благодарности в тези случаи ще бъде грешка, защото имаме предлог.

И така: поставяме запетая, ако благодарение на - gerunds; не поставяйте запетая, ако благодарността е предлог. Определяме частта на речта по значението и функционирането на думата в изречението.

Синоними на благодарение на използване - руски

използването на подробни таблици за предлагане и употреба гарантира последователността на индексите на цените и обема. използването на <> подробни таблици за предлагане и употреба гарантира последователността на индексите на цените и обема. "data-lang =" ru ">

Техниките за персонализация могат да бъдат приложени и към уеб въпросници чрез използването на автоматизирани изчисления. благодарение на използването на <> автоматични изчисления. "data-lang =" ru ">

Чрез използването

„Едно от основните,„ основни “изразни средства, които авторът използва, несъмнено е (A) ______ („ ако “в изречение 51,„ разбрано “в изречения 17 и 20,„ Долината на терора “в изречения 29-31)... С тънки, деликатни щрихи, лежи върху платното на пътеки - (B) ______ (в изречения 25, 44).

Важна семантична роля играят такива лексикални средства за изразителност като (B) ______ (в изречения 14 и 15), както и методът (D) ______ (в изречения 82–86) ".

3) лексикално повторение

6) реторичен възклицание

Запишете числата в отговора, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:

AБ.INд

(1) Съседите ми в купето бяха мъж и момче на около девет или десет години.

(2) Момчето извади книга и под светлината на електрическо корито се потопи в четене. (3) Мъжът го попита:

- (4) Поничка! (5) Какво четете?

(6) Момчето послушно отговори:

- (7) Артър Конан Дойл, Долината на терора.

- (8) Не Конан Дойл, а Конан Дойл. (9) Моля, повторете името на автора.

- (10) Артър Конан Дойл, повтори смирено момчето..

- (11) Не разбирам откъде имаш този мек "ейл" в края?

- (12) Това казват момчетата.

- (13) Няма нужда да имитирам "момчетата". (14) Трябва да сме не по-лоши от тях, но по-добри. (15) Не по-ниски от тях в развитие, но по-високи. (16) Разбрах?

- (17) Разбрах - отвърна едва чуто Донат.

- (18) Не чувам. (19) По-силно.

- (20) Разбрах - почти извика момчето.

- (21) Така че ще събудите цялата кола. (22) Повторете отново с умерен глас: „(23) Разбрах те, татко“.

- (24) Разбрах те, татко - повтори малко след малко момчето. (25) В гласа му изскърца едва забележимо раздразнение.

- (26) Научете се да се контролирате - обобщи бащата.

(27) Когато баща му излезе да се измие през нощта, Донат извади писалка и лист хартия и започна да пише. (28) От най-горния рафт виждах ясно: с чист, красив почерк той пишеше ред по ред същите думи: „(29) Долината на терора. (30) Долината на терора. (31) Долината на терора. »(32) Изведнъж, като чу шум в коридора, момчето грабна чаршаф и, мачкайки го, го пъхна в джоба си и се потопи стремглаво под одеялото.

(33) На сутринта Донат не беше в купето, баща му седеше неподвижно. (34) В коридора имаше линия до единствената тоалетна - там видях Донат.

- (35) Кой е последният? Попитах. (36) Донат отговори:

(38) Станах до прозореца. (39) Момче стоеше до мен, страхувах се, че искам да говоря с него, за да разбера защо упорито пише „Долината на терора“. (40) Но между нас имаше ограда, ограда, не - цяла ивица отчуждение. (41) Бежовите очи на Донат, почти кехлибарени отстрани, усърдно проследяваха предмети, тичащи извън прозореца; леките мигли на бледа, почти безцветна буза изглеждаха несъществени.

(42) Изведнъж попитах:

- (43) Знаете какво е електроенцефалограма?

(44) Той поклати глава, но в очите му проблесна искра на интерес. (45) И разказах за работата си. (46) Той слушаше - отначало недоверие, предпазливо, но постепенно се появи интерес.

- (47) Страхотно за вашите биотокове - каза той. - (48) Записах го на някаква крива - и всичко е ясно. (49) Просто не мога да повярвам: сложих електроди и други се досетиха как се чувствам?

- (50) До известна степен.

- (51) Дори ако. ако направя всичко възможно да се скрия?

(52) Той вдигна очи и в следващ момент в тях избухна такава ожесточена омраза, че аз отстъпих. (53) Мига - и светкавицата изгасва.

- (54) Трябва сами да видите преживяването! (55) Елате в моята лаборатория. (56) Изведнъж това е вашето бъдеще! (57) Ето телефона ми - обадете се предния ден.

(58) Записах адреса и телефонния номер на лист хартия от бележника на участника в конференцията, от който се връщах. (59) Той го взе. (60) Тогава той въздъхна тежко.

- (61) Моето бъдеще? Попита той. - (62) Не зависи от мен.

- (64) Всичко е решено. (65) Отдавна.

- (66) Как е? (67) Самият човек има право да се разпорежда с бъдещето си. (68) Донат се засмя. (69) Възрастен, разочарован мъж се засмя.

- (70) Добре. (71) Знаете ли какво представлява „Долината на терора“?

- (73) Ти не знаеш това и никога няма да разбереш... (74) Виж: тоалетната е празна. (75) Сега ще ви обърна. (76) Виждате ли колко съм образован - добави той с горчивина. (77) Когато си тръгнах, Донат и баща му вече не бяха в купето. (78) Влакът пристигна в Москва и пътниците се отправиха към изхода. (79) Тогава забелязах лист хартия на куфара си. (80) Оказа се моята бележка с адреса на института и телефонния номер.

(81) Може би още не всичко е изчезнало? (82) Може би ще успея да намеря в бездната на Москва момче със странно, рядко име Донат?

(83) Момче, което е лишено от детство. (84) И собственото си бъдеще, избрано от душата. (85) Неразбраното и затворено дете.

(86) Живее в собствената си, непозната „долина на ужасите“.

(по И. Грекова *)

* И. Грекова (1906–1984) - литературен псевдоним; истинско име - Елена Сергеевна Венцел (1907-2002) - съветски математик, автор на учебници по теория на вероятностите и изследвания на операциите, руски прозаик, доктор на техническите науки, професор.

Кои от твърденията противоречат на съдържанието на текста? Въведете номера за отговор.

Посочете числата във възходящ ред.

1) Съседите на разказвача на героини бяха мъж с петнадесетгодишен син.

2) Момчето смачка листа хартия, върху който пишеше, защото се страхуваше от завръщането на баща си.

3) Донат отказа да отиде в лабораторията на разказвача на героини, защото се страхуваше от биотокове и електроди.

4) Донат искаше да говори с разказвача за работата на Конан Дойл, но тя не беше много запозната с тази книга, което разстрои момчето.

5) Разказвачът се надяваше да се срещне и да намери Донат в Москва.

Изявление номер 1 противоречи на съдържанието на текста: първото изречение казва, че момчето е било на девет или десет години, а не на петнадесет.

Изказване номер 2 не се потвърждава директно в текста (защо момчето е мачкало листа, в текста няма пряк отговор), но също така не му противоречи: вероятно по тази причина Донат е мачкал листа.

Изявление номер 3 противоречи на съдържанието на текста: момчето не се страхува от биотокове и електроди, а, напротив, проявява интерес към историята на своя съпътник.

Цитат номер 4 противоречи на съдържанието на текста: никъде не се казва, че Донат е искал да говори с разказвача за работата на Конан Дойл.

Изявление номер 5 се потвърждава в текста в изречения 81-82.

В обяснението вие сами пишете, че изречения 1 и 3 противоречат на съдържанието на текста, но го правите правилния отговор. Това е грешка?

Така че в задачата се изисква да се посочат отговори, които противоречат на съдържанието..

Кои от следните твърдения са погрешни? Въведете номера за отговор.

1) Изречение 27 представя разказ.

2) Предложение 41 съдържа описание.

3) Предложения 47-49 съдържат мотивите.

4) Изречение 53 изяснява, разкрива съдържанието на изречение 52.

5) Предложения 58-60 представят мотивите.

1) Изречение 27 дава разказ. - Добре.

2) Изречение 41 съдържа описание. - Добре

3) Предложения 47–49 съдържат мотиви. - Добре.

4) Изречение 53 обяснява, разкрива съдържанието на изречение 52. - Невярно.

5) Предложения 58–60 дават мотиви. - Грешно, тези изречения са повествователни, а не разсъдителни.

Изпишете синоними от изречения 6-16.

В изречения 6 и 10 срещаме синоними: послушно - с послушание

Сред изречения 77–86 намерете този (ите), който (и) е (и) свързан (и) с предходния (ите) чрез лексикално повторение. Запишете номера на тази оферта.

Предложение 83 е свързано с предишното чрез повтаряне на думата МОМЧЕ. Изречението 82 повтаря комбинацията МОЖЕ ДА БЪДЕ.

защо не се побира 82?

Мисля, че можете да добавите това изречение към отговора.

Напишете есе въз основа на прочетения текст.

Формулирайте един от проблемите, поставени от автора на текста.

Моля, коментирайте формулирания проблем. Включете в коментара два илюстративни примера от прочетения текст, които смятате за важни за разбирането на проблема в оригиналния текст (избягвайте прекомерното цитиране). Обяснете значението на всеки пример и посочете семантичната връзка между тях.

Формулирайте позицията на автора (разказвача). Изразете отношението си към позицията на автора по въпроса за оригиналния текст (съгласие или несъгласие) и го обосновете.

Обемът на есето е най-малко 150 думи.

Произведение, написано без препратка към прочетения текст (не според този текст), не се оценява. Ако есето е преразказ или изцяло пренаписан изходен текст без коментари, тогава такава работа се оценява на 0 точки.

Напишете есе внимателно, четлив почерк.

Основни проблемиПозиция на автора
1. Проблемът с компетентното родителство. Проблемът с прекомерната тежест при отглеждането на дете.

(Какво е важно да се вземе предвид при отглеждането на дете? Добра ли е прекомерната строгост при отглеждането на дете? Какви са последиците от прекалено строгото родителство? Редно ли е да се направи избор за дете в бъдещата му професия, професия?)

1. Понякога родителите вярват, че стриктното родителство ще бъде от полза за детето. Не трябва обаче да забравяме, че с прекомерна строгост, прекомерен родителски перфекционизъм, детето губи детството си, чувства се неразбираемо, само, става отдръпнато, сплашено, отчуждено от обществото, живее в постоянен страх. Всичко това прави детето нещастно. Светът, където родителите отдавна са решили всичко за него, се превръща в негова собствена „долина на ужаса“, където няма радост, но има самоконтрол, страх, външно смирение и внимателно прикрита омраза.
2. Проблемът за съответствие на поведението и вътрешното състояние на човека. (Винаги ли поведението характеризира напълно вътрешния свят на човека? Възможно ли е вътрешното състояние да стане абсолютно непроницаемо?)2. Поведението се поддава на самоконтрол, ако човек постоянно потиска чувствата и емоциите си, следователно зад външното спокойствие понякога може да се скрие буря от неудовлетворени емоции. Истинското състояние обаче не може да бъде напълно скрито - то ще избухне навън, дори под формата на малки прояви..
3. Проблемът за потискане на свободата на детето. (Какво се случва с дете, ако родителите го лишат от свободен избор? Приемливо ли е такова отношение към децата?)3. Ако родителите лишат детето от възможността свободно да избира собствената си съдба, те осакатяват детската душа. Това отношение към децата е неприемливо..
4. Проблемът за съпричастността, състраданието към човек, който се оказва в трудна житейска ситуация. (Емпатията естествена реакция ли е, когато видим някой в ​​трудна ситуация? Трябва ли да се опитаме да помогнем на такъв човек?)4. Състраданието, съпричастността е естествена реакция на чуждото нещастие. Човек, който е в трудни житейски обстоятелства, трябва да се опита да помогне.

* За формулиране на проблема изпитваните могат да използват лексика, която се различава от тази, представена в таблицата. Проблемът може също да бъде цитиран от изходния текст или посочен чрез препращане към номера на изречения в текста.

Портретите се правят уникални чрез използването на необичайни материали

Художник, който реши да създаде портрет, има много начини да покаже своето изкуство на хората..

Майсторите от Китай обаче са в състояние напълно да изумяват публиката, защото отказват платна и бои и ни показват портрети, създадени от материали, които на пръв поглед изобщо не са били предназначени за тези цели..

Можете да вземете парчета хляб, да ги обработите с ютия, да ги загреете и леко овъглете определени зони и след това да сгънете тази странна мозайка. Или можете да използвате пластмасови чаши, боядисани с четка - и тук имаме още един портрет, който не може да не изненада публиката..

Необходима е запетая „Благодаря“ или не?

Една от най-трудните пунктуационни теми е изолирането на допълнения в производни предлози, защото обикновено е трудно веднага да се каже къде да се постави запетая и дали тези фрази изобщо се открояват. Именно тези трудности възникват, когато се опитваме да определим дали е необходима запетая преди благодарностите. В края на краищата тази дума е просто производен предлог (те също се наричат ​​непримитивни), тоест този, който произхожда от друга част на речта.

Думата „благодаря“ е разделена със запетаи

От двете страни на оборота

1. Думата „благодаря“ може да бъде както предлог, така и дума, от която се образува този предлог - герундия. В този случай думата осъзнава основното си значение (да благодари, да изрази благодарност и т.н.) и може да се трансформира в еднороден предикат в изречение: прави реч, благодарение на присъстващите, - прави реч и благодарности. Ако имаме глаголно причастие пред себе си, запетаите са необходими при завъртане с „благодаря“.

  • Никифор Савельевич дълго си мърмореше благодарение на добрия шеф и несравнимата му съпруга за помощта и всички бяха ужасно уморени. (= промърмори и благодари)
  • Директорът изнесе реч, благодари на ръководството за новите компютри и обеща да постигне още по-добри резултати с тях и всички пляскаха слабо..

2. Освен това думата „благодаря“ може да бъде предлог със значението на причината (приблизително синоним на предлога „заради“). В този случай добавките с такъв предлог са най-често изолирани, ако стоят между субекта и сказуемото.

  • Чичо ми, благодарение на таланта си да печели пари почти от нищото, направи прилично състояние и осигури напълно не само деца, но и внуци. (= заради вашия талант)
  • Но Сергей Аркадиевич, благодарение на отличното образование, получено в Московския университет, може да кандидатства за по-висока позиция.

Не е необходима запетая

В повечето случаи, ако „благодарността“ е оправдание, не се изискват запетаи (въпреки че те остават приемливи, ако намерението на автора го изисква). Във всеки случай не се препоръчва да се използват препинателни знаци, когато добавката с предлог "благодаря" е в началото или в края на изречението.

  • Благодарение на пътуването по Златния пръстен, опознахме много по-добре родината си и наистина станахме приятели.
  • Много от най-старите инструменти и декорации са запазени и са оцелели и до днес благодарение на такива непрофесионални самоуки археолози.

Знаеш ли..

Коя опция е правилна?
(според статистиката от миналата седмица само 65% отговориха правилно)

„Благодаря“ - кога да поставите запетая?

Думата „благодаря“ като причастие

От училищни времена знаем, че герундиите означават допълнително действие спрямо основното действие, изразено от предикатния глагол в изречението.

Но нашата дума е несъвършено причастие. Той означава незавършено допълнително действие, което се случва едновременно с основното действие..

Причастието „благодаря“ е образувано от глагола да благодаря с помощта на образувателната наставка (и): да благодаря - благодаря - благодаря.

За да проверим, можем да преобразуваме наречие в глагол. Следователно е лесно да се определи в изречението.

Пример:

Той завърши разговора, като й благодари за помощта..

Той завърши (какво прави?) Благодаря.

За проверка можем да кажем: благодарих и завърших едновременно.

Той се поклони на домакинята, като й благодари за топлия прием..

Той се поклони (какво правеше?) Благодаря.

Проверяваме се: поклонихме се и благодарихме.

Долен ред: Единичните причастия и причастията винаги са разделени със запетаи. Думата „благодаря“ е несъвършено причастие, така че цялото причастие винаги е разделено със запетаи.

Думата „благодаря“ като производен предлог

Предлогът е неизменна служебна част от речта, която свързва думите в изречението.

Да не се бърка със синдикатите! Съединенията свързват синтактичните единици на изречението, а предлозите - думите.

Полученият предлог „благодаря“ описва положителна причина за действие. Той отговаря на въпросите: "на кого?", "Защо?".

Примери:

Всъщност, благодарение (на какво?) Извънбюджетни ресурси, обемът на нашите програми продължи да расте.

Не, благодарение на (на кого?) Ника се промени към по-добро.

Той стана по-рентабилен поради (защо?) Намаляване на обема.

Сблъсъкът приключи благодарение на (какво?) Намесата на най-старите кланове.

Проверяваме се!

Поредният труден лайфхак от филолог. Как да различа причастие от предлог?

Само не забравяйте една характеристика на производното предлог "благодаря": в изречение можем да го заменим интуитивно със синонимен недеривативен сложен предлог "поради".

Например:

Не, заради (кой?) Ники се промени към по-добро.

Той стана по-рентабилен поради (какво?) Намаляване на обема.

Сблъсъкът приключи поради (какво?) Намесата на най-старите кланове.

Единственото уточнение: използваме предлога „поради“, ако искаме да посочим отрицателна причина, която ни попречи да получим резултата.

Помня! Не можете да използвате предлога „благодаря“ в отрицателен смисъл: Благодарение на произшествието те не можаха да дойдат на посещение. Правилно: Поради инцидента те не можаха да дойдат на гости.

За практика ще дам две конструкции, с помощта на които ще ви бъде лесно да направите свое предложение с нашия предлог.

  • Конструкция на съществително име: Благодарение на (какво? / На кого?) + Дативно съществително.

Благодарение на (на кого?) Родители, завършихте университета.

Благодарение на (какво?) Хубаво време успяхме да отидем на туризъм.

  • Има конструкция с глагол или дума (често я пропускаме, въпреки че имаме предвид): Поради факта, че + е фраза, описваща положителен ефект.

Благодарение на факта, че там сега е топло, успяхме да отидем до морето.

Мога да свиря на китара благодарение на факта, че съм учил в музикално училище.

  • Поставяме запетая - "благодаря" = gerunds.
  • Не поставяйте запетая - "благодаря" = предлог.

Определяме частта на речта по значението и функционирането на думата в изречението.

Споделете връзка към тази статия в социалните мрежи:

Каква част от речта е думата „благодаря“?

Думата „благодаря“, в зависимост от речевата ситуация, може да бъде прилагателно причастие или производен предлог.

От герундиите „благодаря“ се формира официалната част на речта - производен предлог.

Глаголното причастие „благодаря“

От несъвършения глагол „да благодаря“ можете да образувате специална глаголна форма - несъвършеното причастие „благодаря“:

(какво да правя?) да благодаря - те благодарят - (какво да правят?) благодаря - аз.

Както знаете, глаголното причастие има допълнителен ефект по отношение на субекта. Лесно може да се трансформира в глагол..

Децата тичаха при баба, благодаря за вкусна баница.

Деца изтичаха и благодариха на баба.

Директорът на сиропиталището поздрави готвачите, благодаря за помощта.

Директорът поздрави и благодари на готвачите.

Част от речта - предлогът "благодаря"

Официалната част на речта може да се образува от герундиите - производен предлог „благодаря“, който се използва в комбинация със съществително под формата на дателен падеж, например:

благодарение (на какво?) внимание, грижа, изобретателност, находчивост, смелост, решителност и т.н..

В такива синтактични конструкции глаголното причастие е загубило знака на действие и се използва, когато става дума за причини, които предизвикват положителен ефект или резултат от действие.

Благодарение на находчивостта си той успя да избегне опасността..

Синът бързо се възстанови, благодарение на бдителните грижи на майката.

Много гъби са израснали в гората благодарение на обилните дъждове.

Благодарение на вниманието на учителя, ученикът се справи добре на теста.

Благодарение на екипната работа на пожарникарите пожарната площадка бързо беше елиминирана.

Този предлог е синоним по смисъла на непроизводното съединение предлог "поради".

За да се разграничи производен предлог от герундия, думата „благодаря“ в изречение може да бъде заменена с посочения предлог. Тази техника на заместване на синоними още веднъж потвърждава, че в контекста тази дума е и служебна част от речта, например:

Благодарение на топлото пролетно слънце върбата вече е цъфнала.

Заради топлото пролетно слънце върбата вече е цъфнала.

Имайте предвид, че завоите с производното предлог "благодаря" са подчертани със запетая, тъй като те са обстоятелство на причината.

Ако предлогът "благодаря" се използва неправилно в контекста, възниква речева грешка:

Поради силни студове водата беше спряна за два дни.

Поради злощастно стечение на обстоятелствата пропуснахме влака.

Поради снежни преспи движението в града почти спря.

В отрицателен смисъл не се използва предлогът „благодаря“.

Изразяване на причина: "Благодаря" и "Заради"

Вероятно вече знаете, че за обяснение на нещо се използват съюзи ЗАЩО, ОТ КАКВО. Преди да преминем към алтернативни начини за описване на причината, в същата тема бих искал да обясня пунктуацията, когато използвам тези съставни съюзи, тъй като такива въпроси възникват от време на време сред учениците. Както можете да видите от предишното изречение, най-често срещаната ситуация е, когато запетая идва преди обединение. Но има и случаи, когато запетая разделя съюз. Разгледайте два примера.

В чужбина се чувстваме комфортно, защото знаем чужди езици.
Чувстваме се комфортно в чужбина, може би защото знаем чужди езици.

Така че, най-често, когато в изречението има уводна дума (МОЖЕ, МОЖЕ ДА БЪДЕ и т.н.), съюзът се отделя със запетая. В този случай се откроява и началната дума - според всички правила.

В същото време е възможно да се раздели съставния съюз, дори ако интонацията го изисква. Допустимо е да се постави запетая, за да се покаже пауза.

Сега помислете за алтернативата на обединението ЗАЩО. Това са съюзите БЛАГОДАРЯ и ЗА, които означават същото като ЗАЩО, но се използват в различни ситуации и граматически конструкции.

Използваме Благодарности, за да покажем положителна причина. Нещо, което направи добро.

Съществително изграждане:

БЛАГОДАРЯ + съществително в дателен падеж

Конструкцията с глагол или дума е (не забравяйте, че често пропускаме думата „е“, въпреки че имаме предвид):

БЛАГОДАРЯ, ЧЕ + фраза, описваща положителен ефект.

Благодарение на родителите си завърших университет.
Хубавото време ни позволи да направим пикник.
Тя издържа изпита благодарение на добрата подготовка.
Поради факта, че на юг има много слънце, там растат плодове.
Благодарение на факта, че имаме кола, можем да пътуваме.
Мога да свиря на пиано благодарение на факта, че съм учил в музикално училище.

Използваме ЗА, ако искаме да посочим отрицателна причина, нещо, което е причинило вреда или ни е попречило да получим резултата.

Съществително изграждане.

ЗА + съществително в родител

Конструкция с глагол или дума е.

ЗАЩОТО + фраза, описваща отрицателен ефект.

Останахме вкъщи поради лошо време.
Той напусна работата си поради болест.
Закъсняхме поради задръствания.
Поради факта, че професорът беше строг, мнозина паднаха * на изпита.
Моят приятел не можа да пътува с нас поради факта, че беше много зле.

Внимавайте, изборът на обединението не зависи от думите и не зависи от явленията, които извън контекста се считат за положителни или не. Всичко зависи от ситуацията и резултата.

Поради факта, че лятото беше много дъждовно, в гората има много гъби.
Поради факта, че лятото беше много дъждовно, броят на произшествията по пътищата се увеличи.


* Неуспех на изпита - не издържайте изпита, вземете незадоволителна оценка.

Използването на предлози "благодаря", "дължимо", "от"

Използване на предлози благодарности, за сметка, от
Благодаря предполага благоприятно събитие или фактор X, довело до желаното събитие или събития. Той постигна успех чрез упоритост.
„Благодаря“ е неподходящо
неблагоприятно събитие: Благодарение на смъртта на леля си, той наследи
резултатът не е желан: поради смяната на ръководството доходите на компанията са намалени наполовина.
резултатът все още не е постигнат: Благодарение на новата програма за обучение ще увеличим академичните резултати.
резултатът не е събитие, а състояние или собственост: Благодарение на постоянното обучение, Петя е много силно момче (собственост).
за сметка на предположението, че има определен ресурс X, който се изразходва за производството на А. Производството може да се увеличи, като се използват резервните площи на фабриките.
„За сметка“ е неподходящо, ако ситуацията не включва консумацията на ресурса или страната, която претърпява загуби. Изпълнението в класната стая намалява поради втората година на студента на Вова.
между другото, чрез предположение за наличие на метод, пряко насочен към постигане на целта. Няма разногласия, които да не могат да бъдат разрешени чрез преговори. Оформете дума чрез добавяне.
„By“ е неподходящо, ако събитие X не описва непосредствената причина за промяната. Компанията постигна желания резултат, като инсталира програмата.
НО компанията постигна желания резултат чрез актуализиране на остарял софтуер.
Предлогът „благодаря“ предполага благоприятно събитие или фактор, довел до желаното събитие или събития.
Предлогът „за сметка“ предполага, че има определен ресурс, който се изразходва, за да се постигне желаното. В изречение с предлог „за сметка“ може да се спомене самият ресурс, неговият собственик, процесът на извличане на ресурса.
Предлозите "от" и "от" предполагат съществуването на начин, пряко насочен към постигане на целта.

© Copyright 2020 Руски език без проблеми. Рара Академик | Разработено от Rara Theme. Осъществено от WordPress.

Arthronosos

Лакът